Durant la classe d'avui hem fet una activitat grupal a on hem compartit les nostres experiències i alhora hem pensat com seria el nostre futur com a mestres.
El que hem fet primer ha estat pensar 3 paraules que descriguessin el nostre record de treballar el medi natural de petites... ha sortit una llista enorme entre totes de coses com ara... El jardí, sortides al camp, experimentació, respecte, curiositat, olors, diversió, tenir cura, llibertat, sostenibilitat, estacions, granja, descoberta, observació, bosc...
Un cop fet això em pensat que ens agradaria treballar amb els infants si tingussim la oportunitat, cadascú ha posat el que ha volgut. A mí, m'agradaria treballar en una escola on el pati fos de sorra i hagués natura i poder tenir un hort a on els nens aprenguessin, pogussin experimentar, relacionar, gaudir, i fer una unitat didàctica d'això i després relacionar-ho amb tota la resta de àreas, competències alhora que també treballariem la resolució de conflictes, etc.
I per acabar la classe en grups hem escollit 5 paraules relacionades amb el medi natural que haviem treballat de petits i després les hem hagut de classificar en diversos grups:
- Maneres de sentir: llibertat, gaudir, amor, descoberta, respecte, valors, motivació, interès...
- Maneres d'actuar: experimentació, activitats, sortides, tenir cura...
- Maneres de pensar: observar, reflexionar, esperit crític, conèixer les possibilitats...
- Maneres de col·laborar: compartir, cooperar...
- Maneres de comunicar: diàleg, vincle amb el medi, comparar vivències...
Després de fer això, hem reflexionat una mica sobre el resultat obtingut:
- El treball amb l'infant d'EI amb el medi passa per ACTUAR.
- Què passa amb tot el que representa la COMUNICACIÓ? A EI la comunicació és molt important, i en molts llenguatges diferents, comunicant --> CONSTRUIM.
- Hem de lligar els sentiments, pensar i comunicar amb les formes d'actuar.
- S'ha de construir SIGNIFICAT sobre l'infant. Si no hi ha significat no es pot actuar sobre el nen/a.
Preguntes que ens fem:
- Quin és el paper de la comunicació amb el treball al medi?
El que hem fet primer ha estat pensar 3 paraules que descriguessin el nostre record de treballar el medi natural de petites... ha sortit una llista enorme entre totes de coses com ara... El jardí, sortides al camp, experimentació, respecte, curiositat, olors, diversió, tenir cura, llibertat, sostenibilitat, estacions, granja, descoberta, observació, bosc...
Un cop fet això em pensat que ens agradaria treballar amb els infants si tingussim la oportunitat, cadascú ha posat el que ha volgut. A mí, m'agradaria treballar en una escola on el pati fos de sorra i hagués natura i poder tenir un hort a on els nens aprenguessin, pogussin experimentar, relacionar, gaudir, i fer una unitat didàctica d'això i després relacionar-ho amb tota la resta de àreas, competències alhora que també treballariem la resolució de conflictes, etc.
I per acabar la classe en grups hem escollit 5 paraules relacionades amb el medi natural que haviem treballat de petits i després les hem hagut de classificar en diversos grups:
- Maneres de sentir: llibertat, gaudir, amor, descoberta, respecte, valors, motivació, interès...
- Maneres d'actuar: experimentació, activitats, sortides, tenir cura...
- Maneres de pensar: observar, reflexionar, esperit crític, conèixer les possibilitats...
- Maneres de col·laborar: compartir, cooperar...
- Maneres de comunicar: diàleg, vincle amb el medi, comparar vivències...
Després de fer això, hem reflexionat una mica sobre el resultat obtingut:
- El treball amb l'infant d'EI amb el medi passa per ACTUAR.
- Què passa amb tot el que representa la COMUNICACIÓ? A EI la comunicació és molt important, i en molts llenguatges diferents, comunicant --> CONSTRUIM.
- Hem de lligar els sentiments, pensar i comunicar amb les formes d'actuar.
- S'ha de construir SIGNIFICAT sobre l'infant. Si no hi ha significat no es pot actuar sobre el nen/a.
Preguntes que ens fem:
- Quin és el paper de la comunicació amb el treball al medi?
Trobo que la classe ha estat molt activa, i participativa. M'ha agradat molt com a introducció de l'assignatura.
ResponderEliminar