23.09.2011 - Naturals --> Model didàctic

En aquesta classe ens hem dedicat a pensar, a pensar en una proposta d'activitat a on hem vist clarament l'ensenyament que s'ha dut a terme a les escoles durant molts i molts anys. Una classe d'activitat a on no es promou el pensament, sinó la observació, a on només actúa el mestre i no l'infant, una activitat a on l'infant només pot afirmar lo que diu el mestre i lo que afirma l'activitat pequè no té opció de provar, equivocar-se o veure res més. Aquesta proposta per tant no afavorirà la motivació de cap nen/a, ja que tampoc se'l fa intervenir, en aquest cas només importen els coneixements, "ja que com és ciència és un mètode de veritats"...
Desgràciadament aquesta educació la hem rebut molts de nosaltres, però per sort ara les mestres que surtim, estem més preparades, preparades per a una escola a on l'infant és el protagonista i és qui decideix sobre els seus aprenentatges i a on nosaltres som les seves acompanyants durant el seu desenvolupament.

Realment tot aquest temps, l'educació que hem rebut no ha estat la millor, ja que venim d'una escola més tradicional, però això està canviant (estem recuperant els antics models de descobriment, constructivisme,... i els estem intentant millorar amb els nous coneixements i amb els nous infants que tenim a la societat d'avui dia (que cada cop són més eixerits i avancen més depresa) és tracta de instaurar una escola activa i inclusiva!

Dubtes que em sorgeixen:

Durant la meva infancia, hem treballat molt a l'espai obert com a les excursions i sempre hem fet tallers, però si que és cert que els tallers han estat molt marcats i dirigits i sempre s'ha fet tot amb adults, ara que puc plantejar-m'ho d'una altre manera, trobo que hagués estat bé que ens deixessin decidir quina manualitat fer amb els objectes trobats a la natura, que ens deixessin experimentar més al camp i no sempre fos tot tan rígid.
Una altra cosa que aborreixo és treballar naturals amb un llibre, per què? Trobo que és incongruent.

Idea:

M'agradaria que a les escoles hi hagués algun espai natural, és a dir, sorro, alguna montanyeta, arbres, un petit hort... per poder treballar sobre la materia amb els infants, i que quan treballessim naturals poguessim anar a fer excursions, perquè segur que tot el que aprendriem a l'excursió s'interioritzaria mil cops més aviat que no pas 20 sessions de coneixement del medi natural davant d'un llibre. El problema és que això és molt difícil d'aconseguir, i s'haurià de treballar molt sobre aquesta idea, i treballar-ho amb escola i familia per aconseguir la col·laboració de tothom.


Mireu com miren i com gaudeixen!

Imatge de reflexió: