Treballem el Currículum. Medi Social.

Quants cops hem donat un cop d'ull al currículum i ens hem adonat que hi ha coses que no hi apareixen però que fem constantment. Llavors ens fem una pregunta...

...Quants currículums mobilitza un mestre a l'hora de treballar a l'aula amb els infants?

No només el currículum oficial, sinó que a més, es treballa el currículum ocult (on està la cosmovisió del centre, formes d'actuar, valors...) i el currículum pràctic (a on es treballen els models, les idees creatives, els recursos...).

Per tant, quan la mestra duu a terme una activitat a l’aula ho està fent inconscientment relacionant-lo amb els tres currículum alhora. Això és molt important, ja que una bona educadora ho ha de fer i a més, saber treure’n el màxim profit.

Per exemple, si haguéssim de fer la gimcana adaptada a Educació Infantil i amb valors relacionats amb el medi social, hauríem de tenir sempre present el currículum i adaptar-ho a les nostres necessitats, sempre tenint en compte el sentit de la funcionalitat per tal que els nens/es s’interessin més i ho interioritzin millor per tal d’aplicar-ho a les seves estructures cognitives i crear noves experiències i aprenentatges que podran aprofitar en el seu futur.

Hi ha moltes formes d’interpretar la realitat, això a l’hora de dur a la pràctica el currículum ens és molt útil, ja que, el currículum al no estar del tot complert, es deixa moltes coses que ocorren al dia a dia i que interessen als infants i per això la nostra tasca també és ampliar el currículum obert i fer-lo nostre, adaptant-lo als nostres interessos i als dels propis infants.

Hi ha una teoria que s’anomena Teoria de la Complexitat del s.XXI que afirma que ningú té la raó absoluta, sinó que el que importa són els punts de vista. I això és el que fem nosaltres amb el currículum, mirar-lo des d’allà on nosaltres creiem que ens farà més servei a la nostra realitat.

Si relacionem tot lo anterior amb els infants, veiem que a l’edat de 0-6 anys els infants tenen unes teories molt “holístiques”, que sovint no lliguen amb les teories científiques. Els infants són petits genis i nosaltres les mestres hem d’estar a la seva alçada i fer i crear activitats que estimulin al màxim les seves capacitats.

Un exemple d’aquestes teories holistiques: L’infant veu un plat blau amb farina com una metàfora de la lluna en un cel blau en plena nit. L’infant ha conceptualitzat el plat amb farina i n’ha fet una abstracció.

Per últim, també creiem que és molt important treballar els valors a EI com ara el respecte, la corresponsabilitat... Els valors en sí. Aquests són els que faran que els infants siguin fermes, segurs i es formin una autoimatge ferma i plena d’autoestima.

No te'n oblidis, EL CURRÍCULUM FES-LO TEU!!!